Étudier en spécial

Texte : Raymond Blanchard, agent de recherche et projets
Photo : Marc-Samuel Larocque, agent de communication

Avec la fin de semestre à tout point atypique que l’on vient de connaître, nous voilà arrivés à l’heure des bilans. On a fini par passer en travers, mais pour plusieurs c’est à peu près là que les éloges s’arrêtent.

N’oublions pas que les cours à distance, ça peut aller quand on raboute une solution à la va-vite pour gérer un crise inattendue à la fin d’un semestre, sans donner de choix, mais que ça pourrait s’avérer insuffisant quand c’est ce qui est proposé au moment de s’inscrire. À en juger par les critiques entendues après seulement deux semaines de ce régime (il est vrai: sans grande préparation et en prenant pour acquis que ce serait une solution temporaire), on nous pardonnera de croire que bien des étudiant.e.s seront difficiles à convaincre cet automne.

Règle générale, deux choix s’offrent à nous quand il est question d’éducation: répondre à nos besoins, ou offrir une expérience qui suppose une quelconque valeur ajoutée. Que cette valeur soit réelle et manifeste, ou complètement imaginée importe d’ailleurs peu. En fait, même ceux qui disent répondre aux besoins vous diront qu’ils y répondent mieux que les autres. Parlez-en à votre voisin la prochaine fois qu’il sortira sa nouvelle tondeuse, s’il faut vous en convaincre.

Retour à l’anormal

Texte : Raymond Blanchard, agent de recherche et projets
Photo : Marc-Samuel Larocque, agent de communication

La pandémie de COVID-19 ne semble épargner personne, et il reste impossible de prédire quand elle prendra fin, même si la troisième phase du plan de rétablissement du N-B vient d’être lancée. (GNB)

Règle générale, avant l’arrivée (sans oublier la distribution très large) d’un vaccin efficace contre le virus, les experts s’entendent pour dire qu’il ne peut pas y avoir de retour à la normale. Même après le vaccin, en fait, plusieurs choses devraient changer de façon permanente dans nos façons d’interagir entre nous, de même que notre rapport avec l’environnement. (Radio-Canada)

On doit en comprendre que même la normale est appelée à changer. Mais comment? Seul l’avenir peut nous dire quelles leçons l’humanité est prête à tirer de cette pandémie.

Parlant de ça, une semaine avant que le N-B lance la phase «jaune pâle» de son plan de rétablissement, (Radio-Canada) l’Université de Moncton annonçait (un vendredi, à 16h30, avant une longue fin de semaine, tsé, quand tu veux vraiment parler d’un sujet?) qu’un plan pour l’automne sera rendu public d’ici le 1er juin. L’annonce nous apprend peu, sinon que la priorité sera donnée à l’enseignement à distance. (UMoncton)

Un chèque en gris

Texte : Raymond Blanchard, agent de recherche et projets
Photo : Marc-Samuel Larocque, agent de communication

Le gouvernement minoritaire de Blaine Higgs, en poste depuis maintenant deux ans, a déposé son 3e budget au début mars. Plusieurs croyaient - non sans raison - que ce moment marquerait sa fin. En principe, s’il devait tomber, c’est là que ça devait se passer.

Sauf que, confrontés à la menace de la COVID-19, les députés provinciaux ont résolu de devancer le vote sur le budget. En bout de ligne il fut adopté par une voix, une semaine avant la date prévue au départ.

À ne pas s’y méprendre, Higgs reste fragilisé par la défection de Robert Gauvin, qui ramène libéraux et conservateurs sur un pied d’égalité à la législature. Avec le chef libéral Kevin Vickers qui souhaite faire tomber le gouvernement « aussi tôt que possible », (Acadie Nouvelle) en rappelant le président d’assemblée, Daniel Guitard, dans les rangs des libéraux « si nécessaire », (Radio-Canada) c’est évident que l’avenir est truffé d’incertitudes.